Handicap PSH
Adaptation de nos formations aux personnes en situation de handicap
L’organisme de formation My Campus s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations à toutes les personnes, y compris celles en situation de handicap, conformément aux exigences du Référentiel National Qualité (Qualiopi).
Dans ce cadre, nous mettons en œuvre une politique d’accueil inclusive visant à adapter nos dispositifs pédagogiques, organisationnels et techniques aux besoins spécifiques de chaque apprenant.
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Surdité
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Handicap physique
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Malvoyance
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Handicap mental
Référent handicap
Un référent handicap est désigné au sein de My Campus. Il s’agit de Laëtitia Béal, interlocutrice privilégiée des apprenants en situation de handicap. Elle veille à la mise en place des solutions adaptées tout au long du parcours de formation.
Procédure d’accueil et d’accompagnement
Dès la prise de contact, une analyse des besoins spécifiques est réalisée avec l’apprenant ou le commanditaire. Cette étape permet :
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d’identifier les éventuelles situations de handicap
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d’évaluer les besoins d’aménagement
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de proposer des solutions adaptées
Un accompagnement individualisé est ensuite mis en place, avec un suivi tout au long de la formation.
Aménagements possibles
Selon les besoins, plusieurs adaptations peuvent être proposées :
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adaptation des supports pédagogiques (formats accessibles, visuels adaptés)
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aménagement du rythme de formation
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mise à disposition d’outils spécifiques
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adaptation des modalités d’évaluation
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accessibilité des locaux et des équipements
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accompagnement renforcé par le formateur
Prise en compte des différentes situations de handicap
Les personnes en situation de surdité ou de handicap auditif
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap auditif. Des aménagements spécifiques peuvent être mis en place afin de garantir leur participation dans de bonnes conditions.
La référente handicap, Laëtitia Béal, peut organiser un accompagnement adapté, notamment avec l’intervention d’un interprète en langue des signes ou tout autre dispositif facilitant la compréhension.
Les formateurs adaptent également leurs pratiques pédagogiques aux besoins spécifiques des apprenants concernés.
Les personnes en situation de handicap physique
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap physique.
En amont de la formation, une analyse des besoins est réalisée avec le commanditaire (notamment les services RH) afin d’identifier les situations nécessitant des aménagements.
Si nécessaire, l’accessibilité des locaux est vérifiée et des conditions spécifiques sont mises en place afin de garantir un accueil adapté.
Les personnes en situation de malvoyance ou de troubles visuels
Nos formations sont accessibles aux personnes malvoyantes ou présentant des troubles visuels.
Des adaptations peuvent être proposées : supports pédagogiques adaptés (agrandis, contrastés ou numériques), matériel spécifique et, si besoin, accompagnement humain.
L’objectif est de permettre à chaque apprenant de suivre la formation dans des conditions optimales.
Les personnes en situation de handicap mental ou cognitif
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap mental ou cognitif, sous réserve que les capacités d’apprentissage soient compatibles avec les objectifs pédagogiques de la formation.
Des adaptations pédagogiques peuvent être mises en place : simplification des supports, accompagnement renforcé, rythme ajusté et méthodes d’apprentissage adaptées.
Une analyse des besoins est réalisée en amont afin de garantir la faisabilité du parcours et la réussite de l’apprenant.
Engagement qualité
Si certaines situations nécessitent des aménagements spécifiques ne pouvant être assurés en interne, My Campus s’engage à orienter l’apprenant vers des partenaires spécialisés ou des structures adaptées.